v. 7 (2022): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

• Trajetórias de estudantes indígenas na pós-graduação: um ensaio falado em múltiplas vozes

  André Marques Nascimento, Caetano Tserenhi'ru Moritu, Eneida Brupahi Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.71477

• Feminismo Decolonial Indígena e a Educação Profissional Tecnológica Brasileira de Meninas e Mulheres Indígenas

  Claudionor Renato da Silva

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.69608

• Estratégias de descolonização do conhecimento escolar em contextos da cultura ayuuk

  Enrique Francisco Antonio

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.65694

• Educar en pandemia: aprendizaje situado en las milpas educativas

  Stefano Claudio Sartorello

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.72033

• Educación intercultural construida desde abajo: crítica, situada y decolonial

  Gustavo Corral

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.70281

• La investigación una nueva dimensión en la formación de indígenas docentes

  Esteban Rodríguez Bustos

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v7.65699