Vol. 5 (2020): Revista Articulando e Construindo Saberes

Ver Vol. 5 (2020): Revista Articulando e Construindo Saberes
Publicado: 2020-01-21

Artigos

  • Educación matemática y enseñanza para la comprensión: el caso de la cultura hñahñu

    Vicente Arroyo Aguazul
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i0.59357

  • Aprendizagem e ensino de História em contextos educacionais indígenas e não indígenas

    Luciana Leite Silva
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i0.59530

  • Pueblo Indígena Apinajé: ritual del gran tronco (párkaper)

    Carina Alves Alves Torres, Miguel Oliveira Costa
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.60382

  • Origen de las plantas y jardines tradicionales del pueblo Karajá Iny aõwi olona

    Fábio Tuilari Tapirape
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.62658

  • Murales y la ciudadanía zapatista

    Gloria Patricia Ledesma Ríos
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.62486

  • Experiencia indígenas con la escritura: apropiación, impases, desafíos y posibilidade: educación intercultural y “La caída del Cielo”

    Karla Alessandra Alves de Souza, Elias Nazareno
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.62341

  • Documentação linguística como parte das políticas de formação intercultural de docentes indígenas

    Aline da Cruz
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.63405

  • Lengua y saberes: reflexiones desde la visión indígena

    Gervasio Montero Gutenberg
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.63952

  • Reflexões sobre a proximidade entre território e cidade e as tecnologias na manutenção da língua Akwe-Xerente

    Suety Líbia Alves Borges, Adalto Pizumekwa Pereira Xerente, Anderson Simrihu Xerente, Edimar Darêrkêkwa Xerente, Elivaldo Wakuke Xerente, Genivaldo Cristino Romkre Olegário Xerente, Geovane Simnãkrã Pereira Xerente, Ângela Neprerê de Brito Xerente, Gilmar Smisuite Pereira Xerente, Jacira Sekwahidi de Brito Xerente, Lenivaldo Srãpte Xerente, Luis Fernando Srêwasa Xerente, Mário André Hêsukamekwa Coelho da Silva, Nelson Srêpawe Xerente, Noel Dakawazrêkwa Xerente, Rafael Dakukre Xerente, Romerito Sõzê Xerente, Valdirei Sernãwe Calixto Xerente, Vanderley Sakruikawe Xerente, Wesley Kupsinã Silva Xerente, Manoel Moreno Waikaizapari de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.63754

  • Observações fonéticas e fonológicas das vogais na língua Wakalitesu

    Áurea Cavalcante Santana, Vanessa Sawana Yalikawaindalossu Nambikwara, Natanael Sawentesu Nambikuara
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.63598

  • Imágenes reflejadas en el Abebé de Oxum: para una narrativa mítica no sumisa y una pedagogía transgresora

    Luciana de Oliveira Dias
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.63860

  • Ensino do inglês em contexto indígena bi/tri/plurilíngue intercultural

    Rodrigo Guimarães Prudente Marquez Cotrim
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5i.65898

  • Aprender para resignificar, resignificar para aprender: el caso del fomento de una educación bilingüe para las comunidades de San Juan Chamula, Chiapas, México

    Martina Hernández Sánchez
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5.65693

  • Educación escolar indígena: una reflexión de la experiencia en la Escuela Estatal Indígena Adolfo Ramiro Levi, tierra indígena Serra da Moça, Boa Vista / RR

    Mávera Teixeira Santos, Maxim Repetto
    DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v5.64451

Dossiê

Sección de entrevistas