Estudiantes pobres y negros en la educación superior privada en Brasil:
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79211Palabras clave:
Racismo; Estudiantes que Trabajan; Enseñanza Superior; Formación en Psicología.Resumen
Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación doctoral y busca identificar y analizarlas desigualdades económicas, raciales y educativas en la educación superior en Brasil. Para ello, se realizaron análisis documentales del Censo de Educación Superior 2022 y de un cuestionario respondido por 143 estudiantes de Psicología de todas las regiones de Brasil. Los resultados generales, para todas las carreras de pregrado del país, indican la prevalencia de las IES privadas (87,8%) y un aumento de los cursos a distancia. El racismo se revela en la baja representación de la población negra en el âmbito universitario y en la negligencia respecto a la información racial en los documentos oficiales. El análisis del cuestionario destaca otros elementos de desigualdad racial expresados en el contexto de los ingresos y la educación.
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