Vol. 28 Núm. 2 (2023): Didática da História entre horizontalidades e verticalidades

Capa: Reservatório Pedro Ludovico - ponto de arte urbana em Goiânia. Fotografia, 2024.

Publicado: 2024-07-12

Apresentação

• Apresentação Didática da História entre horizontalidades e verticalidades

  1 - 9

  • PDF (Português (Brasil))

Dossier

• A Didática da História em Goiás trajetória disciplinar de um campo de formação de professores e reflexão do ensino e aprendizagem histórica na FH/UFG

  Max Lanio Martins Pina

  10 - 32

  • PDF (Português (Brasil))

• A Didática da História um inventário das proximidades em pesquisas na Europa e Canadá

  Wilian Junior Bonete, Arnaldo Martin Szlachta Junior

  33 - 59

  • PDF (Português (Brasil))

• Lugares de aprendizaje, narrativas, reconocimiento y formación de la conciencia histórica

  Maria Auxiliadora Schmidt, Marlene Cainelli

  60 - 76

  • PDF (Português (Brasil))

• Narrativas diversas acerca de mo(nu)mentos históricos “controversos” História pública e disciplinar escolar na perspectiva de Educação Histórica

  Marília Gago

  77 - 92

  • PDF (Português (Brasil))
  • Apêndice - PDF (Português (Brasil))

• História Pública e Ensino de História em comunidades camponesas no sul do Piauí o Museu da Memória Camponesa na comunidade Alto Alegre, em Santa Luz/PI.

  João Paulo Charrone

  93 - 112

  • PDF (Português (Brasil))

• Cenarizações na aprendizagem da História do Norte da Lusitânia Romana

  Sara Dias-Trindade

  113 - 131

  • PDF (Português (Brasil))

• Entre a realização pessoal e a responsabilidade profissional demandas novas por História de novos públicos estudantis e a angústia de um professor ainda analógico

  Bruno Flávio Lontra Fagundes

  132 - 148

  • PDF (Português (Brasil))

• Contribuições da Didática da História para reflexões acerca da presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Currículo

  Josias José Freire Junior

  149 - 172

  • PDF (Português (Brasil))