v. 23 n. 2 (2018): A Aprendizagem Histórica e os usos de Narrativas (Auto)biográficas

Imagem da capa: Luciano ZK. Big Ben.
Publicado: 2019-03-17

Apresentação

Artigos

Entrevista

Dossiê

  • REMINISCÊNCIAS DO TEMPO DE ESCOLA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIAS E ACERVOS FAMILIARES

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.52238
    Terciane Ângela Luchese
    7 - 20

  • DOCÊNCIA E CURRÍCULO DE HISTÓRIA POR COMPETÊNCIAS APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.52426
    Blasius Silvano Debald
    21 - 35

  • NARRATIVA, HISTÓRIA DE VIDA E APRENDIZAGEM HISTÓRICA

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.52657
    Sandro Luis Fernandes, Maria Auxiliadora Schmidt
    36 - 52

  • EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES, ENSINO DE HISTÓRIA E O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.52719
    Adriane Sobanski, Rita de Cássia Santos
    53 - 67

  • A CULTURA HISTÓRICA COMO POSSIBILIDADE INVESTIGATIVA A PARTIR DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (AUTO)BIOGRÁFICAS COM PERSONAGENS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.52856
    Marcelo Fronza
    68 - 96

  • AUTOBIOGRAFIA, CARÊNCIA DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA UM EXERCÍCIO DE META-NARRATIVA

    DOI: https://doi.org/10.5216/hr.v23i2.53009
    Gilmar Arruda
    97 - 114