JARDIM SENSORIAL E A INVISIBILIDADE BOTÂNICA: TRANSFORMANDO ESPAÇOS E PERCEPÇÕES
DOI:
https://doi.org/10.5216/rbn.v21iesp.79435Palavras-chave:
ensino superior, sensibilização, universidadesResumo
Este relato de experiência teve como objetivo avaliar a implantação e visitação de um jardim sensorial como estratégia para atenuar a “impercepção botânica” e também entender como a transformação do espaço, em um campus universitário, sensibilizou a percepção dos discentes às plantas no ambiente. O jardim foi instalado na Universidade da Amazônia (UNAMA) em Belém-Pará. As análises foram de caráter descritivo com abordagem qualitativa a respeito da experiência vivida entre os universitários e o contato com o espaço multissensorial. A implantação e a organização do jardim provocaram o interesse dos universitários tanto das ciências biológicas quanto das demais áreas de conhecimento. Sendo assim, é fato que espaços multissensoriais são importantes nas universidades.
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