AGUDIZACIÓN ULTRA NEOLIBERAL, EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL Y ARGENTINA
DOI :
https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.62687Résumé
El artículo analiza el devenir de las políticas neoliberales en el campo de la educación en general y de la
formación docente en particular en Brasil y Argentina desde la década de 1990. En primer lugar se
plantea el neoliberalismo como movimiento ideológico que a partir de las décadas de 1970 y 1980 deriva
en un período de re-estructuración económica, de reajustes sociales y políticos, y nuevas decisiones
gubernamentales de acuerdo con las directrices neoliberales. Se señala el papel de los organismos
internacionales como la UNESCO, el BM y el BID como actores que tuvieron un lugar fundamental en la
difusión de estas ideas orientadas a minimizar el papel del Estado y fortalecer la iniciativa privada,
contribuyendo directamente al sostenimiento de la desigualdad social. El texto recorre legislaciones,
programas y proyectos formulados y desarrollados en Brasil y Argentina que si bien dan cuenta de
diferencias nacionales importantes derivadas de factores exógenos y endógenos de los propios países, al
mismo tiempo expresan el poder de la influencia regulatoria de los organismos internacionales en la
formación de profesores.
Téléchargements
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
