v. 41 n. 2 (2016): Dimensões educativas das práticas culturais populares

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Publicado: 2016-08-26

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Dossiê

  • DIMENSÕES EDUCATIVAS NÃO FORMAIS E INFORMAIS DAS PRÁTICAS CULTURAIS JUVENIS NA CIDADE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40704
    Luis Antonio Groppo, Enzo Michel Felipe Correia dos Santos Goussain
    265-286

  • DIMENSÕES SÓCIO-EDUCATIVAS DO TEATRO DO OPRIMIDO: CULTURA, TEATRO E EDUCAÇÃO POPULARES

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40762
    Thiago de Oliveira Alochio
    287-304

  • O CARÁTER EDUCATIVO DAS NARRATIVAS ORAIS DOS ANCIÕES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA MORRINHOS/POCONÉ-MT

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40773
    Suely Dulce de Castillho, Jocimar Jesus Campos
    305-322

  • A RUA COMO ESPAÇO E TEMPO DE POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40776
    Sara Ferreira de Almeida, Djalma Ribeiro Junior, Rosângela Pereira Souza
    323-336

  • JOVENS MULHERES DE PERIFERIA E O FUNK OSTENTAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40795
    Karla Saraiva, Juliana Vargas
    337-354

  • A CONGADA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM: ENTRE O PASSADO E O PRESENTE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40803
    Adriane Alvaro Damascena
    355-372

  • PERFORMANCE E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO DE PROFESSORES KRAHÔ SOBRE A INCORPORAÇÃO DE RITOS E CANTOS NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.41003
    Mônica Thereza Soares Pechincha
    373-398

Artigos

  • EPISTEMOLOGIA: UM RECORTE EM PIERRE BOURDIEU

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.36233
    Névio de Campos
    399-418

  • A EDUCAÇÃO POPULAR COMO CONSTRUÇÃO DA ESPERANÇA NO CENTRO DE FORMAÇÃO URBANO-RURAL IRMÃ ARAÚJO - CEFURIA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.36334
    Alvori Ahlert
    419-440

  • ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA POSSIBILIDADE DE ALTERAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.36491
    Maria Silvia Rosa Santana
    441-462

  • APRENDIZAGENS E EXPERIÊNCIAS: A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFMG COMO ESPAÇO DE MEDIAÇÃO ENTRE MOVIMENTOS SOCIAIS E UNIVERSIDADE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40730
    Cézar Luiz De Mari, Amarildo Souza Horácio, Marcelo Loures dos Santos
    463-484

  • PROCESSOS FORMATIVOS NA REDE COQUE VIVE (Recife-PE): CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A EDUCOMUNICAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v41i2.40805
    Doriele Andrade-Duvernoy
    485-504

Resenhas

Teses e Dissertações