v. 36 n. 2 (2011): Educação de Jovens e Adultos

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Publicado: 2011-12-28

Expediente

  • EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

    __ __
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16781

Dossiê

  • A EDUCAÇÃO DE ADULTOS E JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR SOBRE O PASSADO E O PRESENTE

    Osmar Fávero, Marinaide Freitas
    365-392
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16712

  • A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI – DA ALFABETIZAÇÃO AO ENSINO PROFISSIONAL

    Maria Margarida Machado
    393-412
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16713

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS PÚBLICAS E OS SENTIDOS DO DIREITO À EDUCAÇÃO

    Edna Castro de Oliveira, Custódio Jovêncio Barbosa Filho
    413-432
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16714

  • ACERCA DE BALANCES REGIONALES SOBRE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS

    José Rivero
    433-450
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16716

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INTEGRAÇÃO NO PROEJA-IFRN: O QUE PENSAM PROFESSORES E ESTUDANTES

    Ana Lúcia Sarmento Henrique, Jose Moises Nunes da Silva, Maria das Graças Baracho
    451-468
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16717

  • A EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR DO CENTRO POPULAR DE CULTURA EM GOIÁS

    Maria Emilia de Castro Rodrigues
    469-490
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16718

  • INOVAÇÕES E VIÉSES IDEOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA INCURSÃO HISTÓRICA A PARTIR DE UM RELATO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA DO MEB

    Carlos Angelo Meneses Sousa
    491-508
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16719

  • TENSÕES PRESENTES NAS REFLEXÕES DOS PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Ruth Pavan
    509-524
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16720

  • RELATOS SOBRE “SALAS ALTERNATIVAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UM OLHAR NO PASSADO COM VISTAS PARA O FUTURO

    Dulce Barros de Almeida
    525-538
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16721

Artigos

  • LIMITES SOCIAIS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO: EQUIDADE, MOBILIDADE E ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL

    Fernando Tavares Júnior
    539-558
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16722

  • GESTÃO PEDAGÓGICA DE CURSOS DE LICENCIATURA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA REFLEXÃO

    Glaucia Maria da Silva, Noeli Prestes Padilha Rivas
    559-576
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16723

  • ENSINO E PESQUISA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES

    Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
    577-590
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16724

  • DILEMAS CONTEMPORÂNEOS NA GRADUAÇÃO BRASILEIRA: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCN’S), UM ESTUDO SOBRE O DOCUMENTO

    Jonathan de Oliveira Molar
    591-610
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16725

Teses e Dissertações

  • PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

    611-619
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v36i2.16726