REPRESENTATIVIDADE DE AUTORAS MULHERES NO PNLD LITERÁRIO (2020/2021)
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82568Palavras-chave:
PNLD Literário. BNCC. Literatura. Mulheres.Resumo
O artigo investiga a presença de textos literários escritos por mulheres indicados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD (literário)). Com abordagem quali-quantitativa, o estudo realiza um levantamento das obras indicadas em 2020 e 2021, respectivamente, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, analisando representatividade de gênero e pressupostos teórico-didáticos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados indicam que, apesar da diversidade proposta pelo programa, a presença de autoras ainda é limitada. Embora a literatura seja reconhecida como ferramenta de formação crítica, a equidade na seleção de obras ainda precisa ser aprimorada
Downloads
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Versão final. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 06 jan. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2020 – Obras Literárias. Disponível em: https://pnld.nees.ufal.br/assets-pnld/guias/Guia_pnld_2020_literario_2020-literario_ensino_fundamental_anos_finais.pdf. Acesso em: 06 jan. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2021 – Obras Literárias. Disponível em: https://pnld.nees.ufal.br/assets-pnld/guias/Guia_pnld_2021_literario_ensino_medio_Apresentacao.pdf . Acesso em: 08 abr. 2025.
BRASIL. FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FNDE). Histórico do PNLD. Disponível em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/programas-do-livro/pnld/historico. Acesso em: 06 jan. 2025.
COLOMER, T. Andar entre livros: a leitura literária na escola. Tradução de Laura Sandroni. São Paulo: Global, 2007.
COSSON, R. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2018.
DELCASTAGNÈ, R. “Representações restritas: a mulher no romance brasileiro contemporâneo”. In: DELCASTAGNÈ, Regina; LEAL, Virgínia Maria Vasconcelos (orgs) Deslocamentos de gênero na narrativa brasileira contemporânea. São Paulo: Editora Horizonte, 2010. pp.40-64
ZOLIN, L. O. “Literatura de autoria feminina” In: BONNICI, Thomas; ZOLIN, Lucia Osana (Org). Teoria literária: abordagens históricas e tendências contemporâneas. 3. ed. Maringá: Eduem, 2009.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Jaqueline Castilho Machuca, Mariana Batista Silva, Nathanael de Souza Lira, Ester Lessa Costa Dantas
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
