A LINGUAGEM NO CÁRCERE: UM ESTUDO SOBRE AS GÍRIAS EM UMA PENITENCIÁRIA DO PARANÁ

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82325

Palavras-chave:

Linguagem, Gírias, Cárcere, Teoria Histórico-Cultural

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a influência da cultura prisional na construção da linguagem e como essa dinâmica impacta a constituição do sujeito encarcerado. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural de Vygotski (1993; 2000), o estudo utiliza a pesquisa bibliográfica e o relato de experiência profissional da primeira autora em uma penitenciária no interior do Paraná. O problema central consiste em compreender de que forma a cultura prisional molda e transforma a linguagem das pessoas privadas de liberdade. Os resultados indicam que as gírias utilizadas no cárcere não se limitam à comunicação, mas funcionam como instrumentos culturais e psicológicos que expressam pertencimento, mediação simbólica e resistência. Conclui-se que a linguagem, ao revelar processos de ressignificação e identidade, torna-se uma ferramenta de sobrevivência cultural e subjetiva em um espaço de silenciamento e exclusão.

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Biografia do Autor

Michele Golam dos Reis, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil, michelegolam2008@gmail.com

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá - UEM.  Atualmente trabalha como Professora do Ensino Fundamental na Rede Municipal. Área de atuação e interesses de pesquisa: Educação, Sistema Prisional, Ressocialização.

Antonio Carlos Aleixo, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), Campo Mourão, Paraná, Brasil, carlos.aleixo@unespar.edu.br

Professor Assistente do Colegiado de Letras da UNESPAR - Campus de Campo Mourão. Doutorando em Sociedade, Cultura e Fronteiras, na UNIOESTE - Campus de Foz do Iguaçu. Realiza pesquisas voltadas à história das universidades brasileiras e extensão universitária.

Isaias Batista de Oliveira Júnior, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil, ibojunior@uem.br

Professor Adjunto na Universidade Estadual de Maringá - UEM. Docente Permanente do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá.  Pós-Doutorado pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Áreas de interesse: Cinema e Educação; Saúde na Escola; Família e Escola; Diversidade Sexual na Escola.

Luciana Figueiredo Lacanallo-Arrais, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, Paraná, Brasil, lflacanallo@uem.br

Professora adjunta do Departamento de Teoria e Prática da Educação (DTP/UEM) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE/UEM). Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2024). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem; Formação de Professores; Organização do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Matemática e Estágio Supervisionado.

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Publicado

2025-12-30

Como Citar

GOLAM DOS REIS, Michele; CARLOS ALEIXO, Antonio; BATISTA DE OLIVEIRA JÚNIOR, Isaias; FIGUEIREDO LACANALLO-ARRAIS, Luciana. A LINGUAGEM NO CÁRCERE: UM ESTUDO SOBRE AS GÍRIAS EM UMA PENITENCIÁRIA DO PARANÁ. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 50, n. 3, p. 1093–1106, 2025. DOI: 10.5216/ia.v50i3.82325. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/82325. Acesso em: 21 jan. 2026.

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