Vol. 27 No. 2 (2022): Estética, educação e interculturalidade

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Capa: Nakwatxa Avá Canoeiro (in memoriam), Goiás, 2014. (Acervo pessoal de Lorranne Gomes da Silva)

Published: 2023-08-24

Apresentação

Presentation Estética, educação e interculturalidade: perspectivas decoloniais em debate

1-4
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Dossiê: Estética, Educação E Interculturalidade

Auwē conflicts and struggles the demarcation of São Marcos indigenous land

Sílvia Clímaco Mattos

5–25
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“Voluntary isolation” and protagonism of the Javaé people of Bananal Island, current state of Tocantins, Brazil (1896-1923)

Ordália Cristina Gonçalves Araújo, Elias Nazareno

26–48
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An intercultural utopia the villages of Santa Fe of Mexico and Michoacán

Geraldo Witeze Jr.

49–71
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On colonialities, traditional thinking and school curriculum

Helena Maria Marques Araújo, Arthur José Baptista

72–87
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Coletivo ação zumbi a history of (re)existence and inspiration for an anti-racist and decolonial education

Elison Antonio Paim, Janaina Amorim da Silva

88–104
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Textures that produce knowledge for the area of History Teaching Memories, sensibilities and decoloniality

João Batista Gonçalves Bueno

105–123
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Two Decolonial Directors Glauber Rocha and Kleber Mendonça

Paulo Roberto Monteiro de Araujo

124–137
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Aesthetic agency in an intercultural dialogue Modesto Brocos y Gomes (1852-1936) and brazilian impressionism

Heloisa

138–155
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Articles

Rural development and the emergence of new urban entertainment modalities in the municipality of Oliveira, Minas Gerais, 1900-1920

Daniel Venâncio

156–182
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“The region’s old wealth” an introductory analysis about potatoes production in Nova Friburgo’s Village / RJ, (1850-1920)

Gabriel Almeida Frazão

183–203
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