KEYS ON THE METHODOLOGY OF A PROJECT APPLIED TO THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN GEOGRAPHY

Abstract

Este trabajo tiene como objeto la aplicación del proyecto geográfico como recurso didáctico generador de conocimientos significativos y de valoración crítica sobre El paisaje. Por medio del proyecto se establecen determinadas claves en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se persigue un trabajo abierto, con especial atención a La diversidad del alumnado. Asimismo, la interpretación y valoración del paisaje puede alcanzarse tras el reconocimiento preciso del territorio. Los conceptos se fijan a través del contacto con El entorno natural, reconociendo su problemática. De este modo, el proyecto geográfico propuesto contiene um nuevo enfoque del itinerario geográfico, que constituye el recurso didáctico medular y desde una perspectiva constructivista.