Vol. 30 Núm. 4 (2018)

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Publicado: 2018-12-03

Artigo

  • El estudio de los grupos nominales en textos en lengua inglesa: un enfoque sistémico funcional

    Marcelo Saparas, Lucas Menezes de Morais
    524-546
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.50140

  • El funcionamiento de los elementos adverbiales en el género textual propaganda

    Diana Rodrigues Sarcinelli dos Santos, Lúcia Helena Peyroton da Rocha
    547-573
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51284

  • El alteamiento de la vocal /E/ pretónica en el discurso culto de Fortaleza-CE bajo la perspectiva variacionista

    Brenda Kathellen Melo Almeida, Aluiza Alves de Araújo, Maria Lidiane de Sousa Pereira, Rakel Beserra de Macêdo Viana
    574-595
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.52396

  • La indeterminación del sujeto como objeto de enseñanza: propuesta de actividad a partir de un cuento brasileño de ficción científica

    Laura Dourado Loula Régis, Davi Ferreira Alves da Nóbrega
    596-618
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.52581

  • Producción de la duración vocálica de pares mínimos finalizados por [S] Y [Z] del Inglés (L2) por estudiantes portoalegrenses

    Patrick Santos Batista, Ubiratã Kickhöfel Alves
    619-646
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51612

  • Evaluación formativa en la producción oral: análisis de una experiencia en un curso de Portugués Lengua Extranjera

    Fernanda Souza e Silva, Myriam Crestian Chaves da Cunha
    647-674
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.50501

  • La doble habilitación en el curso de Letras: implicaciones lingüísticas y formadoras

    Elisandra Rios da Silva Pamponet Duarte, Helvio Frank Oliveira
    675-701
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51866

  • “La vida es un juego”: el juego discursivo en el género videojuego

    Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga
    702-726
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51118

  • Niños con síndrome de Down: referencia y multimodalidad en contexto lúdico

    Paulo Vinícius Ávila-Nóbrega, Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
    727-746
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.49409