v. 30 n. 4 (2018)

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Publicado: 2018-12-03

Artigo

  • O estudo dos grupos nominais em textos na língua inglesa: um enfoque sistêmico-funcional

    Marcelo Saparas, Lucas Menezes de Morais
    524-546
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.50140

  • O funcionamento dos elementos adverbiais no gênero textual propaganda

    Diana Rodrigues Sarcinelli dos Santos, Lúcia Helena Peyroton da Rocha
    547-573
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51284

  • O alteamento da vogal /E/ pretônica no falar culto de Fortaleza ? CE sob a perspectiva variacionista

    Brenda Kathellen Melo Almeida, Aluiza Alves de Araújo, Maria Lidiane de Sousa Pereira, Rakel Beserra de Macêdo Viana
    574-595
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.52396

  • A indeterminação do sujeito como objeto de ensino: proposta de atividade a partir de um conto brasileiro de ficção científica

    Laura Dourado Loula Régis, Davi Ferreira Alves da Nóbrega
    596-618
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.52581

  • Produção da duração vocálica de pares mínimos encerrados por [s] e [z] do inglês (L2 por aprendizes porto-alegrenses

    Patrick Santos Batista, Ubiratã Kickhöfel Alves
    619-646
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51612

  • Avaliação formativa na produção oral: análise de uma experiência em um curso de português língua estrangeira

    Fernanda Souza e Silva, Myriam Crestian Chaves da Cunha
    647-674
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.50501

  • A dupla habilitação no curso de Letras: implicações linguísticas e formadoras

    Elisandra Rios da Silva Pamponet Duarte, Helvio Frank Oliveira
    675-701
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51866

  • “A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame

    Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga
    702-726
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51118

  • Crianças com síndrome de Down: referenciação e multimodalidade em contexto lúdico

    Paulo Vinícius Ávila-Nóbrega, Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
    727-746
    DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.49409