v. 1 n. 1 (2016): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

• Alfabetização pelos conhecimentos indígenas: reflexões sobre suas possibilidades e limitações.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.42991

  Odair Giraldin

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• A IMAGÉTICA MEHI: REFLEXÕES INICIAIS SOBRE IMAGENS CUPE E IMAGENS KRAHÔ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.42993

  Joel Cuxi, Alexandre Herbetta

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• DOCUMENTAÇÃO E ESTUDOS LEXICAIS SOBRE LÍNGUAS INDÍGENAS.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.42995

  Mônica Veloso Borges

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• POSSIBILIDADE DE LETRAMENTO EM LÍNGUAS INDÍGENAS.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.42997

  Maria do Socorro Pimentel da Silva

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• NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA INTERCULTURAL.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.42998

  Léia de Jesus Silva

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• SABERES INY DA ALDEIA DE BURIDINA.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43001

  Mariana Malurrereru Karajá, Alzira Mauri Karajá, Ijararu Gedeon Karajá, Maria Elieta Mauri Karajá, Valdirene Leão Gomes Karajá, Viviane Ferreira Leão Karajá

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• SABERES INY EM CADA CICLO DA VIDA.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43002

  Manaijè Karajá

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• CICLO DA VIDA INY (KARAJÁ)

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43003

  Leandro Lariwana Karajá

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• SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43004

  Sinvaldo de Oliveira Wahuka

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• CONHECIMENTOS DA MINHA CULTURA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43005

  Txiarawa Karajá

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• WETXU.

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43006

  Uziel Lahiri Karajá

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• CICLO DA VIDA INY

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43007

  José Uriawa Karajá

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• CICLO DA VIDA DO POVO INY

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43008

  Edi Matalòri Karajá

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• CONTEXTUALIZAÇÃO DO CICLO DA VIDA JAVAÉ COMPLEXIDADE E SABEDORIA INY/JAVAÉ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43009

  Hélio Tekuala Javaé, Werehatxiari W. Javaé, Ruruca Javaé, Valdemir Filho Texibà Javaé

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• A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO ARENTESCO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA INTERCULTURAL DO POVO JAVAÉ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43010

  Ricardo Tewaxi Javaé

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• CICLO DA VIDA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43011

  Torrecele Hatunaka Javaé, Júnior Hatxikure Javaé, Júnior Ohori Javaé, Dorivaldo Idiani Javaé, Ricardo Tewaxi Javaé, Ruruca Javaé

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• SABERES JAVAÉ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43012

  Samuel Iòlò Javaé

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• CICLO DE VIDA DA CRIANÇA JAVAÉ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43013

  Ademir Kurisiri Javaé

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• SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43014

  Nivaldo Korira’i Tapirapé

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• RELATÓRIO SOBRE TRABALHOS DE PROFESSORES APYÃWA QUE ATUAM NO ‘SABERES INDÍGENAS’

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43015

  Arapaxigi Tapirapé

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• ARCO E FLECHA APYÃWA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43016

  Arawyo Tapirapé

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• NOMES PESSOAIS E SUAS FUNÇÕES SOCIAIS NA COMUNIDADE APYÃWA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43017

  Gilson Tenywaawi Tapirapé

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• Yapewa (CANOA)

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43018

  Yrywaxã (Koria Valdvane Tapirapé)

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• APYÃWA REMIKWAAKWAÃWA RE XAMAXEREKAKATOÃWA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43019

  Taroko Edimundo Tapirapé

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• XANERAMÕJA PARAGETÃ

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43020

  Gilson Tenywaawi Tapirapé

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• A HISTÓRIA DE XANERAMÕJA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43021

  Gilson Tenywaawi Tapirapé

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• SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43022

  Celso Kazamr?, Sinval Wa?kazate, Carmelita Curtidi Xerente, Noemi Waktadi Xerente, Vanda Brudi Xerente, Afonso T??kwa Xerente, Roberto Sipkuze Xerente, Agripino Wakuke, Arlindo Wdêkruwe Xerente, Helena Krukwan? Xerente, Paulo César Kuhân?pi Xerente, Armando Sõpre Xerente, Jurandi Souza Xerente, Valci Sinã, Valteir Tpêkru Xerente, Manoel Sirnãrê Xerente, Silvino Sirnãw? Xerente, Rogério Srõne Xerente

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• TERRA INDÍGENA XERENTE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43023

  Celso Kazamr?, Sinval Wa?kazate

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• GESTAÇÃO INDÍGENA AKW? XERENTE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43025

  Carmelita Curtidi Xerente, Noemi Waktadi Xerente, Vanda Brudi Xerente

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• O RESGUARDO NA GESTAÇÃO INDÍGENA AKW? XERENTE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43026

  Afonso T??kwa Xerente, Roberto Sipkuze Xerente

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• O NASCIMENTO DA CRIANÇA INDÍGENA AKW? XERENTE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43027

  Agripino Wakuke, Arlindo Wdêkruwe Xerente, Helena Krukwan? Xerente

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• O RESGUARDO APÓS O NASCIMENTO

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43028

  Paulo César Kuhân?pi Xerente, Armando Sõpre Xerente, Jurandi Souza Xerente

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• CASAMENTO TRADICIONAL DO POVO AKW? XERENTE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43036

  Valci Sinã, Valteir Tpêkru Xerente

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• AKW? XERENTE DEIXA DE SER CRIANÇA MAIS OU MENOS AOS 40 ANOS

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43037

  Manoel Sirnãrê Xerente, Silvino Sirnãw? Xerente

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• O CICLO DE VIDA DA CRIANÇA AKW? CONVIVÊNCIA FAMILIAR/CRESCIMENTO

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43038

  Rogério Srõne Xerente

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• P?NHE

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43039

  Jonas Polino Sansão

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• P?RPEX JÕ’AMJÕHQU?N FESTA DA TORA DE BARRIGUDA

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43040

  Leonice Cardoso Gavião

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• A LÍNGUA KARAJÁ: EMPRÉSTIMOS LINGUÍSTICOS

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43041

  Leandro Lariwana Karajá

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