SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA

Autores

  • Nivaldo Korira’i Tapirapé Núcleo Takinahaky de Formação Superior Indígena - UFG.

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v1i1.43014

Resumo

‘Arate’omara araãpa xerexekare, Apyãwa xama’eãwa re. Agã pe ro’õ nã
akaj aramaypy arate’omata xerexeka ropi xigy pee marymaryn kaãwa
re. Epegã re py kwakaj aparama’ema’e ite’omari. A’eete ramõ ixema’eã
pe ao’i weywyrape Apyãwa reka re xema’eãwa. A’e ramõ aoxekato ia
pawo aparama’ema’e agy ate’omaãwa ramõ axewe. Aoxekato ywaripe
ima’ewo xerexeka re, xerexemikwaãwaro pi ima’ewo pitywera. Wetepe
mi aparama’ema’e nakwaawakari ma’ema’e pitywera we Apyãwa reka
ropi. Xewe aoxekatoete xereteomaretewo ‘ã ramõ we xe rexojawa rek
a re, a’e xepe ekwe apãp a awã akawo xanewi ‘ara ropi.

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Publicado

2016-08-29

Como Citar

KORIRA’I TAPIRAPÉ, N. SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 1, n. 1, 2016. DOI: 10.5216/racs.v1i1.43014. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/43014. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2016): Revista Articulando e Construindo Saberes

Seção

Artigos

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