EXPECTATIVAS DE JOVENS CAMPONESES NA UNIVERSIDADE: OS DESAFIOS DE UMA FORMAÇÃO EM NÍVEL SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v36i1.15040Resumen
Este trabalho procura analisar como os jovens oriundos do meio rural vivenciam o ingresso em uma Universidade Publica, a partir de uma experiencia pioneira implantada na Universidade Federal de Minas Gerais, desdobramento do Plano de Expansao e Reestruturacao das Universidades Publicas Federais, por meio da oferta de um curso regular de licenciatura em educacao no campo. Pode-se dizer que esses jovens conseguiram superar as dificuldades impostas a suas condicoes: a de jovens pobres, egressos do mundo rural. Se as politicas chamadas afirmativas tiveram um peso decisivo nessa “translacao global das distancias” (Bourdieu, 1998), resta observar como essa experiencia tem sido vivenciada e quais os mecanismos que poderao ser colocados em pratica a servico desses sujeitos para garantir sua permanencia em espacos antes bem demarcados.
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