, Faculdade de Educação, Brazil

• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Expediente
  Expediente(Ficha Catalográfica)
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Editorial
  Editorial
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  REPRESENTAÇÃO X REALIDADE: A ASSIMILAÇÃO DO SIGNO EM LUGAR DA REALIDADE CONCRETA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  O PAPEL DA LÍNGUA MATERNA NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  ENTRELINHA: DE SIGNIFICANTE EM SIGNIFICANTE – AS MARCAS DO SUJEITO
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  PRODUÇÕES VERBAIS ESTRANHAS EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: QUESTÕES LEVANTADAS PELA SINGULARIDADE DA FALA DA CRIANÇA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  O PROCESSO COMUNICATIVO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA CINEMÁTICA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  ESCREVER, PARA QUÊ?! A REDAÇÃO MEDIANDO A FORMAÇÃO DE CONCEITOS
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dossier Articles
  CORPO E ESCRITURA: UMA DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DO TEXTO NA ESCOLA
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Dissertations and Theses
  Resumo de dissertação: Formação de conceitos históricos por escolares da 5ª série do ensino fundamental no CEPAE/UFG. 2001.
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• Journal Inter-Ação Vol. 26 No. 2 (2001): Processos de aprendizagem e formação de conceitos - Documents
  LINHAS DE PESQUISA
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Expediente
  Expediente (Ficha Catalográfica)
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Editorial
  Editorial
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Artigos
  SINDICALISMO E TRANSIÇÃO: DE MOVIMENTO SOCIOPOLÍTICO A ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONALIZADA1
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Artigos
  O MÉTODO EM CIÊNCIAS SOCIAIS E O ESPECTRO DA SERVIDÃO VOLUNTÁRIA
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Artigos
  A “COLCHA DE RETALHOS”: UMA METÁFORA DO CONHECIMENTO
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Artigos
  OS TRIBUNAIS DE CONTAS DE GOIÁS E A FISCALIZAÇÃO DAS RECEITAS E DESPESAS VINCULADAS À EDUCAÇÃO
  Abstract  PDF (Português (Brasil))
• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Artigos
  A CENTRALIDADE DAS TAREFAS NAS PRÁTICAS ESCOLARES CONSTRUTIVISTAS 1
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Resenhas
  BRAGGIO, Sílvia Lúcia B. (Org.). Contribuições da lingüística para a alfabetização. Goiânia: Editora da UFG, 1995. 149 p.
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Resenhas
  POPKEWITZ, Thomas S. Reforma educacional: uma política socio
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Resenhas
  BRAGA, Elizabeth dos Santos. A constituição social da memória: Uma perspectiva histórico-cultural. Ijuí, RS: Ed. Unijuí, 2000. 216 p.
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Ponto de vista
  A FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO
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• Journal Inter-Ação Vol. 25 No. 2 (2000) - Palestra
  TENDÊNCIAS INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES1
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