Vol. 7 Núm. 2 (2004)

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Publicado: 2006-11-15

Editorial

METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Ari Lazzarotti Filho, Fernando Mascarenhas
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.90

Artigos Originais

CAPOEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Flavia Dayana Noronha, Rubia-Mar Nunes Pinto

123-138
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.16059
De monólogos silenciosos y cuerpos alquilados: una reflexión sobre modos de enseñar y aprender en educacíon física

Griselda Amuchástegui

139-154
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.92
Más allá de las metodologías prescriptivas en Educación Física: la posibilidad de la capoeira como complejo temático en el currículo de formación profesional.

José Luiz Cirqueira Falcão

155-170
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.93
Metodología de enseñanza de la gimnasia: Nuevos horizontes, nuevas perspectivas

Luciana Marcassa

171-186
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.94
El planeamiento de la educación física de la escuela: Una manera posible para la formación de un nuevo hombre

Marcelo Nunes Sayão, Neyse Luiz Muniz

187-204
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.95
Educar para superar: Una reflexión sobr e la Educación física escolar

Maria Cecilia de Paula Silva

205-220
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.96
Gimnasia general en la escuela: Una propuesta metodológica

Nara Rejane Cruz de Oliveira, Luiz Fernando Costa de Lourdes

221-230
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.97
Educación física adaptada y evaluación: Un camino para el trabajo motor en alumnos con deficiencia mental

Viviane Oliveira Gonçalves, Kelly Suêmia Dutra Silva, Denise Pereira Fernandes, Lorena Barbosa Ferreira

231-244
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.98

Seção de Resenhas

FAZENDA, Ivani. Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 2001.

Valéria Maria Chaves de Figueiredo

245
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DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.99