v. 7 n. 2 (2004)

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Publicado: 2006-11-15

Editorial

  • METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

    Ari Lazzarotti Filho, Fernando Mascarenhas
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.90

Artigos Originais

  • CAPOEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

    Flavia Dayana Noronha, Rubia-Mar Nunes Pinto
    123-138
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.16059

  • DE MONÓLOGOS SILENCIOSOS E CORPOS ALUGADOS: UMA REFLEXÃO SOBRE MODOS DE ENSINAR E APRENDER EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    Griselda Amuchástegui
    139-154
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.92

  • PARA ALÉM DAS METODOLOGIAS PERSCRITIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: A POSSIBILIDADE DA CAPOEIRA COMO COMPLEXO TEMÁTICO NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

    José Luiz Cirqueira Falcão
    155-170
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.93

  • METODOLOGIA DO ENSINO DE GINÁSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS

    Luciana Marcassa
    171-186
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.94

  • O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DO NOVO HOMEM

    Marcelo Nunes Sayão, Neyse Luiz Muniz
    187-204
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.95

  • EDUCAR PARA SUPERAR: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

    Maria Cecilia de Paula Silva
    205-220
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.96

  • GINÁSTICA GERAL NA ESCOLA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA

    Nara Rejane Cruz de Oliveira, Luiz Fernando Costa de Lourdes
    221-230
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.97

  • EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E AVALIAÇÃO: UM CAMINHO PARA O TRABALHO MOTOR EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL

    Viviane Oliveira Gonçalves, Kelly Suêmia Dutra Silva, Denise Pereira Fernandes, Lorena Barbosa Ferreira
    231-244
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.98

Seção de Resenhas

  • FAZENDA, Ivani. Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 2001.

    Valéria Maria Chaves de Figueiredo
    245
    DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v7i2.99