Concepto corporal y expresividad musical

Uma crítica fenomenológica sobre a abordagem mecanicista no ensino de piano

Resumen

Este artículo es un estudio comparativo sobre el concepto de cuerpo para la enseñanza-aprendizaje del piano desde los enfoques mecanicistas y fenomenológicos. Desde el punto de vista mecanicista, tomé como base el dualismo cartesiano, que establece una separación sustancial entre la razón y el cuerpo. Dentro de la fenomenología, utilizo el concepto de cuerpo propio desarrollado por Merleau-Ponty (1908-1961), que define el cuerpo como una totalidad indivisible en la que no existe una dicotomía clásica entre mente y cuerpo. Para la fenomenología, la motricidad y la expresión ocurren a través de la relación fundamental. En el enfoque mecanicista, la interrelación entre estos aspectos ocurre a través de la jerarquización.