Música más lengua de signos: una revisión de la literatura

Icíar Nadal García; M.Belén López Casanova; Borja Juan Morera

doi:10.5216/mh.v21.67634

Authors

Icíar Nadal García Universidad de Zaragoza, España, iciarnad@unizar.es https://orcid.org/0000-0003-1325-2373
M.Belén López Casanova Universidad de Zaragoza, España, belocasa@unizar.es https://orcid.org/0000-0001-9101-6478
Borja Juan Morera Universidad de Zaragoza, España, bjuan@unizar.es https://orcid.org/0000-0002-5943-5012

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v21.67634

Keywords:

music, sign language, inclusive education, musical education, musical perception

Abstract

Sign language incorporated into music is a new kind of inclusive art that is getting more and more presence in society. This work aims at knowing the incidence of sign language in musical interpretation, as well as verifying its possible contributions to the musical perception of people with or without hearing impairment. A review of the academic literature on the topic from three of the main specialized databases verifies that the amalgamation of music plus sign language is an inclusive multisensory practice that makes perceptual experiences more meaningful for people with or without hearing impairment.

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Author Biographies

Icíar Nadal García, Universidad de Zaragoza, España, iciarnad@unizar.es

Doctora en Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza. Profesora Titular del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza. Titulada Superior en Pedagogía Musical; Dirección de Coros y Dirección de Orquesta por el Conservatorio Superior de Zaragoza. Doctora en Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza. Miembro del grupo de Investigación H05_17R: HERAF: Hermenéutica y Antropología Fenomenológica. Codirectora de la Cátedra Institucional Música e Inclusión para el Cambio Social de la Universidad de Zaragoza.

M.Belén López Casanova, Universidad de Zaragoza, España, belocasa@unizar.es

Doctora por la Universidad de Zaragoza. Profesora Titular del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza. Profesora de piano y profesora superior de solfeo y teoría de la música, transposición y acompañamiento. Profesora Titular del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza Miembro del grupo de investigación ETNOEDU. Codirectora de la Cátedra Institucional Música e inclusión para el Cambio Social de la Universidad de Zaragoza

Borja Juan Morera, Universidad de Zaragoza, España, bjuan@unizar.es

Licenciado en piano superior por el Conservatorio Superior de Música de Aragón. Mejor Trabajo Fin de Máster en Investigación Predoctoral, Universidad de Zaragoza. Actualmente está desarrollando su doctorado en Música e Inclusión para el Cambio Social. Director y fundador del coro inclusivo Cantatutti de la Universidad de Zaragoza, ganador del 2º premio “Impulso Solidario” de la Fundación Ibercaja. Ganador del premio “Ebrópolis” de buenas prácticas ciudadanas en diciembre de 2019. Durante ocho años dirigió el Ensemble y Coro Ruta Quetzal BBVA, con actuaciones en diversos escenarios de Europa y Latinoamérica.