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Desenvolvimento da entonação em instrumentos de cordas com trastes

Um estudo descritivo-exploratório com professores especializados chilenos

Autores

José Eduardo Álamos Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago, Chile, jalamos@ucsh.cl https://orcid.org/0000-0002-1209-0854
Marcela Oyanedel Silva Universidad de Chile, Santiago, Chile, moyanede@u.uchile.cl https://orcid.org/0000-0003-0874-2589
Claudio Merino Castro Universidad de Chile, Santiago, Chile, cmerinoc@u.uchile.cl https://orcid.org/0000-0001-6801-3201
Tomás Thayer Morel Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile, tomas.thayer@uach.cl https://orcid.org/0000-0003-3987-3952

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v23.76346

Palavras-chave:

Entonação, Habilidades de entonação, Instrumentos de cordas, Estratégias de ensino, Chile

Resumo

A entonação é especialmente relevante na execução de instrumentos de corda. Nesse estudo qualitativo descritivo-exploratório, foram entrevistados cinco especialistas no assunto. Os participantes reconheceram a complexidade da entonação e propuseram estágios de desenvolvimento que envolvem a percepção dos sons por meio da imitação e da escuta ativa. Além disso, a percepção vocal e corporal das vibrações das cordas foi considerada importante. Sugere-se que se continue investigando a eficácia das estratégias didáticas usadas para aprimorar as habilidades de entonação em alunos de diferentes níveis e contextos.

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Biografia do Autor

José Eduardo Álamos, Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago, Chile, jalamos@ucsh.cl

José Eduardo Álamos, Professor de Educação Musical, Bacharel em Ciências da Educação pela Universidade de Playa Ancha, Chile e Mestre em Pesquisa em Didática Específica pela Universidade de Valência, Espanha. Paralelamente ao seu trabalho como professor no ensino primário e secundário em diferentes escolas chilenas, ele trabalhou como professor no Departamento de Ciências Sociais da Universidade do Chile, na Faculdade de Arte da Universidade de Playa Ancha de Ciências da Educação e na Academia Universitária de Humanismo Cristão, onde ocupou o cargo de Coordenador de Práticas na carreira de Pedagogia em Música. Na área de pesquisa, ele possui publicações e trabalhos especializados em cognição e ensino de música. Atualmente, patrocinado pela Comissão Nacional de Pesquisa Científica e Tecnológica do Chile (CONICYT), está cursando doutorado em Didática Específica na Universidade de Valência, Espanha.

Marcela Oyanedel Silva, Universidad de Chile, Santiago, Chile, moyanede@u.uchile.cl

Marcela Paz Oyanedel Silva, Licenciada en Música (1987, Universidad de Chile), Profesora Especializada en Teoría General de la Música (1996, Universidad de Chile), Magister en Educación, mención Currículo y comunidad Educativa (2012, Universidad de Chile). Profesora Asociada de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile. Se ha desempeñado como docente en diferentes universidades de Chile tanto públicas como privadas. Se ha presentado en congresos de Chile y otros países como Perú, Argentina, Brasil, Costa Rica. Ha colaborado en investigaciones con la Universidad de Valencia, España. Integrante consejo científico de revista electrónica española LEEME. Actualmente, se desempeña como académica y jefa de carrea de Interpretación Musical, en el Departamento de Música de la Facultad de Artes, Univesridad de Chile.

Claudio Merino Castro, Universidad de Chile, Santiago, Chile, cmerinoc@u.uchile.cl

Claudio Merino Castro. Pianista y compositor. Licenciado en Artes con mención en Teoría de la Música (Universidad de Chile) y Magíster en Artes mención Composición Musical (Universidad de Chile). En la actualidad se desempeña como Profesor Asociado del Departamento de Música de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile. En la actualidad, además, es director y editor de la publicación académica, Revista Átemus perteneciente a la Facultad de Artes de la Universidad de Chile.

Tomás Thayer Morel , Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile, tomas.thayer@uach.cl

Tomás Thayer Morel (Santiago de Chile, 1962). Es Licenciado en Música (U. de Chile,1987), Magíster en Educación con mención en Informática Educativa (U. de Chile, 2008), Diplomado en Educación Emocional (UNESCO, 2003) y Diplomado en Pedagogía Virtual (UMCE - U. de Lund, 2009). Profesor Asociado de la Universidad Austral de Chile, Investigador, académico y candidato a Doctor en el programa de Didácticas Específicas en la U. de Valencia. Su campo de investigación es la relación interdisciplinaria entre música, pedagogía y tecnología. Miembro profesional y co-fundador de la Red Campus Sustentable de universidades chilenas. Es Intérprete de Bansuri (flauta de bambú clásica de la India) y discípulo del Maestro Senior de Música Clásica del Norte de India, G.S. Sachdev.

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Publicado

2023-11-30

Versões

2023-12-18 (2)
2023-11-30 (1)

Como Citar

ÁLAMOS, J. E.; OYANEDEL SILVA, M.; MERINO CASTRO, C.; THAYER MOREL , T. Desenvolvimento da entonação em instrumentos de cordas com trastes : Um estudo descritivo-exploratório com professores especializados chilenos. Música Hodie, Goiânia, v. 23, 2023. DOI: 10.5216/mh.v23.76346. Disponível em: https://revistas.ufg.br/musica/article/view/76346. Acesso em: 12 maio. 2024.