Vol. 31 Núm. 1 (2006): Políticas educacionais em debate

Publicado: 2007-08-08

Expediente

• Ficha (Ficha Catalogràfica)

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1571

Editorial

• Editorial

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1489

Dossiê

• TENDENCIAS MUNDIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL PAPEL DE LOS ORGANISMOS MULTILATERALES

  Armando Alcántara

  11-33

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1490

• GESTÃO ESTRATÉGICA NA ESCOLA PÚBLICA: A ÓTICA DE ATORES ESCOLARES

  Vários Autores Vários Autores

  35-54

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1491

• FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA (PDE)

  Sônia Maria Borges Oliveira

  55-80

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1492

• A GRATIFICAÇÃO DE ESTÍMULO À DOCÊNCIA (GED) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA-MG: UMA ANÁLISE DE PESQUISA NO CAMPO DO ENSINO SUPERIOR

  Mara Rúbia Alves Marques

  81-91

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1493

• AS POLÍTICAS DE ATENDIMENTO PARA A INFÂNCIA NOS DOCUMENTOS DA UNESCO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS DIRETRIZES DE ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA

  Terezinha Duarte Vieira

  93-109

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1494

Documentos

• DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA, LICENCIATURA

  Documentos Documentos

  157-166

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1498

Teses e Dissertações

• PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FE-UFG

  167-184

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1499

Artigos

• ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM GOIÁS: A EXPERIÊNCIA PIONEIRA DA COLÔNIA BLASIANA

  Joel Orlando Bevilaqua Marin

  111-137

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1495

• O MUNDO DO TRABALHO E AS NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA O PEDAGOGO

  Fabiana Sena Silva

  139-156

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v31i1.1497