EDUCAÇÃO BASEADA NA RESTAURAÇÃO OU TREINAMENTO PRÁTICO EM RESTAURAÇÃO ECOLÓGICA?: ABORDAGEM A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA EM UMA REGIÃO DESERTIFICADA DA AMÉRICA DO SUL
DOI:
https://doi.org/10.5216/rbn.v22iesp.80407Palavras-chave:
correntes de educação ambiental, econcentrismo, comunidades de prática, treinamento em restauraçãoResumo
A partir de conteúdos e atividades educacionais implementadas durante a formação de cooperativas de produção de plantas nativas para restauração de terras áridas desertificadas, são discutidos conceitos educacionais subjacentes, como currículo aberto, comunidades de prática, sócio-construtivismo, entre outros. Os conteúdos relacionados aos problemas ambientais históricos e as diferenças nas abordagens prioritárias ao longo do tempo em quatro grupos de residentes foram características marcantes do processo educacional. A Educação Baseada em Restauração (RBE) é apresentada como referencial teórico e diferença entre treinamento prático e formação ambiental das pessoas. A abordagem da RBE neste estudo mostra a integração de componentes de correntes de educação ambiental já citadas na literatura.
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