UFGInclui

ingresso e permanência dos estudantes com surdez na Universidade Federal de Goiás

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5216/revufg.v22.73955

Résumé

Este estudo busca compreender as ações institucionais do Programa UFGInclui da Universidade Federal de Goiás (UFG). O foco será nos estudantes surdos que cursam Letras Libras, sobretudo a partir da aplicabilidade da Lei n. 13.409/2016, que alterou a Lei de Cotas de 2012 ao incluir as pessoas com deficiência na reserva de vagas. A pesquisa consiste em revisão bibliográfica e documental, articulando o histórico das ações afirmativas no Brasil, com ênfase nas normativas institucionais da UFG e nos seus desdobramentos como instrumento de acesso e permanência na instituição. Inicialmente, foram coletadas informações sobre os sujeitos pesquisados junto ao órgão responsável na UFG. Como resultado, foi possível identificar que as matrículas oscilaram e diminuíram no decorrer dos anos. Por fim, o estudo destaca que, apesar das ações para ingresso e permanência de pessoas com surdez na UFG, os desafios enfrentados por estudantes surdos na universidade causaram significativa evasão do curso.

Palavras-chave: UFGInclui. Universidade Federal de Goiás. Acesso. Permanência.

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Publié-e

2022-12-29

Comment citer

SOUZA, Thays Santos; BARROS, Fernanda Costa; MELO, Kiara Karizy Guimarães de; SILVA, Anny Jackeline Rodrigues da; PIRES, Edna Misseno. UFGInclui: ingresso e permanência dos estudantes com surdez na Universidade Federal de Goiás. Revista UFG, Goiânia, v. 22, n. 28, 2022. DOI: 10.5216/revufg.v22.73955. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/73955. Acesso em: 5 déc. 2025.

Numéro

Rubrique

Dossiê A inclusão na educação superior: o olhar a partir de Brasil, Moçambique e outros países