Autoeficacia vs. Estrés:

¿cómo generar estudiantes más comprometidos, con mejor calidad de vida y sentimiento de éxito académico?

Autores/as

Resumen

Resenha da obra:

HITCHES, E.; WOODCOCK, S.; EHRICH, J. Building self-efficacy without letting stress knock it down: Stress and academic self-efficacy of university students. International Journal of Educational Research, v. 3, n. 100124, p. 1-11, 2022. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2022.100124

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Publicado

2022-12-26

Cómo citar

SAMPAIO MARTINS, A.; CALVOSA, M. Autoeficacia vs. Estrés: : ¿cómo generar estudiantes más comprometidos, con mejor calidad de vida y sentimiento de éxito académico?. Revista UFG, Goiânia, v. 22, n. 28, 2022. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/73733. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Sección

Resenha