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Paisajes Sonoros Íntimos

Un estudio de caso sobre los imaginarios sonoros

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v21.66396

Palabras clave:

PAISAJE SONORO, IMAGINARIO SONORO, ETNOGRAFÍA SONORA, EDUCACIÓN MUSICAL

Resumen

Se presenta un estudio de caso en el que se pretendía explorar el imaginario sonoro de un colectivo formado por alumnos y alumnas de la asignatura de Didáctica de la Música en Educación Infantil, del grado de Educación Infantil de la Universidad de Sevilla (España). Se empleó la etnografía sonora como método de indagación. Los resultados mostraron un imaginario sonoro compuesto por cuatro composiciones sonoras que recogían sonidos procedentes de objetos, escenas, seres allegados y músicas. La presencia de estos sonidos estaba justificada por los sentimientos y emociones que evocaban y que, en su mayoría, giraban en torno a la familia.

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Biografía del autor/a

Mar Galera-Núñez, Universidad de Sevilla

La doctora Mar Galera-Núñez actualmente trabaja en el Departamento de Educación Artística. Mar investiga en Educación Infantil, Tecnología Educativa y Didáctica. Su proyecto actual es 'Lectura musical y procesos cognitivos.

 

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Publicado

2021-05-27 — Actualizado el 2021-05-27

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Cómo citar

GALERA, M. Paisajes Sonoros Íntimos: Un estudio de caso sobre los imaginarios sonoros. Música Hodie, Goiânia, v. 21, 2021. DOI: 10.5216/mh.v21.66396. Disponível em: https://revistas.ufg.br/musica/article/view/66396. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Sección

Artigos