O desenvolvimento de um questionário de comportamentos autorreguladores da prática musical em intérpretes

Abstract

O objetivo do presente artigo é descrever o desenvolvimento de um questionário para avaliar comportamentos autorreguladores de prática em estudantes de performance musical do ensino superior e músicos profissionais. Além das etapas do desenvolvimento do questionário, o artigo apresenta resultados preliminares em relação a sua validação. A análise fatorial exploratória revelou três aspectos distintos da autorregulação dos participantes, nomeadamente organização da prática, recursos internos e recursos externos. Os resultados de consistência interna e a validação preliminar sugerem que o questionário pode ser utilizado para explorar diferentes comportamentos autorreguladores da prática musical eficiente. O artigo finaliza com implicações práticas à professores e praticantes da área dos estudos em performance musical. Palavras-chave: Questionário, autorregulação, comportamentos de estudo, músicos competentes, análise fatorial.