Participação Política na Arte Musical: Compositores Soviéticos e a Revolução Russa

Alessandra Maria Martins Gaidargi-Garutti; Paolo  Nosella

doi:10.5216/mh.v21.66061

Autores

Alessandra Maria Martins Gaidargi-Garutti Universidade Nove de Julho, São Paulo/SP, Brasil, alessandra.gaidargi@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-5626-5436
Paolo Nosella Universidade Federal de São Carlos, São Carlos/SP, Brasil, nosellap@terra.com.br https://orcid.org/0000-0001-6272-9073

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v21.66061

Palavras-chave:

Gramsci, Compositores Soviéticos, Música Clássica.

Resumo

A participação política dos intelectuais pode ocorrer de forma tradicional ou orgânica, sendo a primeira uma forma de expressão política, desenvolvida de forma desinteressada e não-mecânica. A participação política exercida pela expressão cultural artística musical é tradicional, sinalizada por Gramsci como uma forma de expressão de personalidade e de ideais políticos, e é atemporal. Neste estudo analisamos a participação política dos grandes compositores eruditos soviéticos, por meio de sua vida e obra, identificando os momentos em que proporcionaram ao mundo uma visão diferenciada do sentimento nacional frente ao regime comunista que se constituía na URSS, muitas vezes sendo questionados ou censurados.

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Biografia do Autor

Alessandra Maria Martins Gaidargi-Garutti, Universidade Nove de Julho, São Paulo/SP, Brasil, alessandra.gaidargi@gmail.com

Alessandra Maria Martins Gaidargi-Garutti, pedagoga (2004) e jornalista (2008) pela Universidade Cruzeiro do Sul. Especialista em Docência no Ensino Superior (2009) e Master Business Communicator em Comunicação Empresarial e Institucional (2011), pela Universidade Paulista. Mestre (2013), Doutora (2018) e Pós-Doutora (2020) em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (PPGE-UNINOVE). Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação. Possui formação básica como pianista e organista. Atualmente, dedica-se a pesquisas sobre Culturas de Paz, Educação Superior e Tecnologias, EaD, Educação Dialógica. Participa do Grupo de Pesquisa Justiça Dialógica (GRUPJUS), da rede Pedagogia da Virtualidade e do Grupo de
Pesquisa em Instituições Educativas (GRUPISTED).

Paolo Nosella, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos/SP, Brasil, nosellap@terra.com.br

Nasceu na Itália (1942), licenciado em Filosofia. Em 1967, veio ao Brasil, para trabalhar em educação popular. Mestre (1977) e Doutor (1981) em Filosofia da Educação pela PUC/SP. Professor titular em Filosofia da Educação na Universidade Federal de São Carlos/SP, instituição onde foi Diretor do Centro de Educação e Ciências Humanas (1980-1984), Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (1999-2000), Chefe do Departamento de Educação (2002-2005). Atualmente orienta dissertações e teses em Educação nas linhas de pesquisa: Trabalho e Educação e Instituições Educativas como Professor Colaborador do PPGE da UFSCar. Realiza pesquisas, desde 1985, com o apoio do CNPq. Atualmente, como Pesquisador Sênior, desenvolve projeto sobre a Pedagogia da Alternância: cinquenta anos de prática. É membro do Grupo de Pesquisa- (GRUPISTED): Grupo de Pesquisa em Instituições Educativas. Participa do Grupo de Pesquisa "Filosofia da Educação" (GRUPEFE) e "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR/São Carlos- ufscar)