A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FAFIDAM/UECE: SEMEADURA DE RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Sandra Maria Gadelha de  Carvalho; Diana Nara da Silva Oliveira; Luís Távora Furtado  Ribeiro

doi:10.5216/ia.v47i2.72164

A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FAFIDAM/UECE: SEMEADURA DE RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

Sandra Maria Gadelha de Carvalho Universidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, Ceará, Brasil, sandra.gadelha@uece.br https://orcid.org/0000-0002-0759-2788
Diana Nara da Silva Oliveira Universidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, Ceará, Brasil, diana.nara@uece.br https://orcid.org/0000-0003-2710-1904
Luís Távora Furtado Ribeiro Universidade Federal do Ceará (UFCE), Fortaleza, Ceará, Brasil, luistavora@uol.com.br https://orcid.org/0000-0002-1063-4811

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72164

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar a formação de professores(as) do campo a partir da implantação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), campus da Universidade Estadual do Ceará. O estudo de cunho qualitativo tem como referência uma pesquisa de doutorado em andamento, apoiando-se na abordagem do materialismo histórico-dialético a partir de uma pesquisa bibliográfica e documental. Foi possível constatar que a LEDOC/FAFIDAM contribuiu para o enfrentamento das problemáticas educacionais vivenciadas pelas populações camponesas fortalecendo o projeto político-pedagógico das Escolas do Campo em várias regiões do Estado do Ceará.

PALAVRAS-CHAVE: Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC). Formação de Professores. Política Educacional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sandra Maria Gadelha de Carvalho, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, Ceará, Brasil, sandra.gadelha@uece.br

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Fortaleza, Ceará.

Diana Nara da Silva Oliveira, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Limoeiro do Norte, Ceará, Brasil, diana.nara@uece.br

Doutoranda em educação pela Universidade Federal do Ceará; professora substituta da Universidade Estadual do Ceará. Limoeiro do Norte- Ceará.

Luís Távora Furtado Ribeiro, Universidade Federal do Ceará (UFCE), Fortaleza, Ceará, Brasil, luistavora@uol.com.br

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará, Professor livre docente da Universidade Federal do Ceará, Professor-pesquisador do Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará e do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE) da Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza- Ceará.

Downloads

Publicado

2022-08-31

Como Citar

CARVALHO, S. M. G. de .; OLIVEIRA, D. N. da S.; RIBEIRO, L. T. F. . A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FAFIDAM/UECE: SEMEADURA DE RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 47, n. 2, p. 546–562, 2022. DOI: 10.5216/ia.v47i2.72164. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/72164. Acesso em: 22 dez. 2024.

Baixar Citação

Edição

v. 47 n. 2 (2022): O direito à Educação do Campo: trajetórias de lutas, resistências e desafios

Seção

Dossiê

Licença

A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.