BAHÍA EN CONAPE 2022: ESTRUCTURACIÓN DE GESTIÓN DEMOCRÁTICA DENTRO DE LA FEEBA PARA EL PROYECTO DE RECONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA NACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.73931Resumen
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el papel del Foro de Educación del Estado de Bahia (FEEBA) en la organización de la participación cualificada de Bahia en la Conferencia Nacional Popular de Educación (CONAPE). FEEBA ha trabajado para garantizar una mayor participación de la sociedad civil y los movimientos sociales relacionados con la educación, en el debate y formulación de propuestas de políticas educativas en el territorio de Bahia. Asimismo, el Foro viene constituyéndose como un espacio para el crecimiento de la participación social en el contexto de la educación bahiana, con el objetivo de monitorear y evaluar las políticas educativas. En 2022, cumpliéndose diez años desde su implementación, este espacio se consolida como un espacio social participativo y como un instrumento diferenciado de planificación, entre otros fines previstos por la ley, contribuyendo a diversas estructuras de gestión democrática en el marco de la reconstrucción de un nuevo proyecto de nación.
PALABRAS CLAVE: CONAPE. COEED. FEEBA. Gestión Democrática de la Educación.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
