POLÍTICA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS: A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

José Henrique Singolano Néspoli

doi:10.5216/ia.v47i2.72093

POLÍTICA, EDUCACIÓN E INTELECTUALES: LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RURAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL TRIÂNGULO MINEIRO

Autores/as

José Henrique Singolano Néspoli Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba, Minas Gerais, Brasil, jose.nespoli@uftm.edu.br https://orcid.org/0000-0003-0246-6181

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72093

Resumen

Este artículo analiza la experiencia educativa construida por la Licenciatura en Educación Rural de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro (Lecampo/UFTM). Atendiendo desde su origen, como política de educación pública, dirigida a las poblaciones rurales, a las características que asumió a partir de la interacción de su propuesta político-pedagógica con los territorios y sujetos involucrados en ella. Apoyado en la observación empírica y la investigación bibliográfica, el texto busca resaltar la importancia y la dimensión que la participación y el protagonismo de estos sujetos y territorios asumieron en la constitución de esta experiencia de educación popular en la universidad brasileña, dirigida a la formación de educadores comprometidos con las luchas e intereses de los pueblos rurales.

PALABRAS CLAVE: Educación Popular. Licenciatura en Educación Rural. Territorios y Sujetos.

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Biografía del autor/a

José Henrique Singolano Néspoli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba, Minas Gerais, Brasil, jose.nespoli@uftm.edu.br

Professor Adjunto do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Lecamp/UFTM). Possui graduação (2002), mestrado (2006) e doutorado (2017) em História pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP-Franca/SP). Coordenador da Escola de Formação Itinerante, grupo voltado para atividades de educação popular e formação de professores.

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Publicado

2022-08-31

Cómo citar

NÉSPOLI, J. H. S. POLÍTICA, EDUCACIÓN E INTELECTUALES: LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RURAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL TRIÂNGULO MINEIRO. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 47, n. 2, p. 492–506, 2022. DOI: 10.5216/ia.v47i2.72093. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/72093. Acesso em: 21 dic. 2024.

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Número

Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos

Sección

Dossiê

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