ESCOLARIDAD Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERTAD EN GOIÁS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71982Resumen
Este artículo forma parte de una investigación documental sobre los prontuarios de adolescentes que cumplen una medida socioeducativa de internamiento en Goiás y tiene como objetivo explorar datos sobre la escolaridad y las experiencias profesionales de los adolescentes, así como de sus padres. Las informaciones indican trayectorias de discontinuidad y distorsión edad-grado, con la mayoría de los adolescentes fuera de la escuela antes de cometer una infracción. Sus experiencias profesionales están marcadas por la inserción mayoritaria en el mercado laboral informal. Aunque garantizados por la legislación, la universalización de la educación básica y el derecho a la formación profesional son aspectos que se debilitan en la trayectoria de los adolescentes que se encuentran en medidas socioeducativas de detención y sus familias.
PALABRAS CLAVE: Escolaridad. Adolescente Institucionalizado. Mercado de Trabajo. Poblaciones Vulnerables.
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