DE ENCONTROS, TENSÕES E NEGOCIAÇÕES: PROCESSO ESCOLAR ENTRE IMIGRANTES E DESCENDENTES NO ‘PRATA’ (NOVA PRATA/RS, 1898 – 1929)

Terciane Ângela Luchese; Sonia Prigol Pagnoncelli

doi:10.5216/ia.v46i2.67962

DE ENCUENTROS, TENSIONES Y NEGOCIACIONES: PROCESO ESCOLAR ENTRE INMIGRANTES Y DESCENDIENTES EN ‘PRATA’ (NOVA PRATA/RS, 1898 – 1929)

Autores/as

Terciane Ângela Luchese Universidade Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil, taluches@ucs.br https://orcid.org/0000-0002-6608-9728
Sonia Prigol Pagnoncelli Universidade Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil, sppagnoncelli@ucs.br https://orcid.org/0000-0001-7759-6314

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67962

Resumen

Analizar el proceso escolar que surgió del encuentro entre distintos grupos de inmigrantes, en los que negociaciones y tensiones generadas por las diferencias estuvieron presentes, así como mapear las iniciativas públicas, privadas y confesionales que permitieron que el naciente municipio contara con escuelas es el objetivo del artículo. El recorte temporal del análisis abarca el periodo de la colonización, 1898 y se extiende hasta 1929 cuando, tras cinco años de la emancipación del municipio de Prata, fue instituido el Grupo Escolar do Prata. El análisis documental histórico movilizó informes de la intendencia, fotos, periódicos, libro de registros (Livro de Tombo) y correspondencias. El marco teórico fue obtenido de la Historia Cultural y de la Historia de la Educación. Las iniciativas escolares y el encuentro de diferentes grupos en el espacio de convivencia, el salón de clase, produjo negociaciones, tensiones y demandas a los docentes.

PALABRAS CLAVE: Etnias. Inmigrantes. Escuelas. Diversidad Cultural.

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Biografía del autor/a

Terciane Ângela Luchese, Universidade Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil, taluches@ucs.br

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (1997), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Educação na UNISINOS (2008). É professora da Universidade de Caxias do Sul, atua na graduação e nos Programas de Pós-Graduação em História e no de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado e Doutorado, sendo atualmente a coordenadora do PPGEdu/UCS. É bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq.

Sonia Prigol Pagnoncelli, Universidade Caxias do Sul (UCS), Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil, sppagnoncelli@ucs.br

Licenciada em Pedagogia (UCS). Mestranda em Educação (UCS). Professora da Educação Básica na rede municipal de ensino de Nova Prata/RS.

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

LUCHESE, T. Ângela; PAGNONCELLI, S. P. DE ENCUENTROS, TENSIONES Y NEGOCIACIONES: PROCESO ESCOLAR ENTRE INMIGRANTES Y DESCENDIENTES EN ‘PRATA’ (NOVA PRATA/RS, 1898 – 1929). Revista Inter Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 482–501, 2021. DOI: 10.5216/ia.v46i2.67962. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/67962. Acesso em: 15 dic. 2024.

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Número

Vol. 46 Núm. 2 (2021): Educación, infancias y procesos de inmigración internacional en Brasil entre los siglos XIX y XXI

Sección

Dossiê

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