TEORÍA DE LA CARGA COGNITIVA: APROXIMACIÓN DE IDEAS Y CONCEPTOS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64208Resumen
El objetivo de este estudio es problematizar la aproximación de ideas y conceptos dados por la Teoría de la Carga Cognitiva, la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia, las Heurísticas de Usabilidad de Interfaces y el estudio del aprendizaje electrónico, describiendo sus principales características y dando cuenta de la convergencia de principios y directrices para minimizar la carga cognitiva en la educación en línea. Esta investigación utilizó un estudio bibliográfico e identificó, en los trabajos seleccionados, 16 principios para minimizar el esfuerzo mental del alumno, tanto en la presentación de contenidos como en la interacción con el entorno electrónico.
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