ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E O FUTURE-SE: : UMA ANÁLISE A CERCA DOS PARECERES DAS UNIVERSIDADES DE MINAS GERAIS NO ANO DE 2019

Rosana dos Santos Martins; Luci  Helena Silva Martins

doi:10.5216/ia.v45i2.62686

ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E O FUTURE-SE:

UMA ANÁLISE A CERCA DOS PARECERES DAS UNIVERSIDADES DE MINAS GERAIS NO ANO DE 2019

Autores/as

Rosana dos Santos Martins Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Minas Gerais, Brasil, rosana.santos.martins.adv@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9688-1644
Luci Helena Silva Martins Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Minas Gerais, Brasil, lucihelenam@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0002-9896-5446

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.62686

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar las notas y opiniones emitidas por los Consejos Universitarios de las Instituciones Federales de Educación Superior (IFES) de Minas Gerais sobre los Institutos y Universidades Emprendedoras e Innovadoras - Programa FUTURE-SE presentado en 2019. El problema Lo central de la investigación es analizar si el proyecto ya ha sido rechazado o si las universidades presentaron preguntas y sugerencias para una posible aceptación del programa. En cuanto a la metodología, se realizó una investigación cualitativa. Con respecto al objetivo, la investigación se puede clasificar como descriptiva, centrándose en el uso de la investigación basada en la bibliografía y en el análisis de los documentos proporcionados en los sitios web de IFES. Se concluye que la mayoría de los IFES rechazaron o tenían reservas sobre el programa.

Palabras clave: notas, opiniones, IFES, Future-se.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Rosana dos Santos Martins, Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Minas Gerais, Brasil, rosana.santos.martins.adv@gmail.com

Estudiante de maestría en el Programa de Postgrado en Desarrollo Social - PPGDS / Unimontes. Abogado con experiencia en el área de Derecho con énfasis en Derecho Procesal Civil. Líneas de investigación: democracia, discurso de odio y representación femenina en la política.

Luci Helena Silva Martins, Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Minas Gerais, Brasil, lucihelenam@yahoo.com.br

Doctor en Trabajo Social por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Post-Doctorado, en el área de Sociología, en la Universidade Nova de Lisboa (UNL). Profesor e investigador en la Universidad Estatal de Montes Claros (UNIMONTES), en el Programa de Posgrado en Trabajo Social y en el Programa de Posgrado en Desarrollo Social (PPGDS). Experiencia en la enseñanza de educación superior en el área de Trabajo Social, con énfasis en teoría social y democratización, derechos sociales, cultura, política y movimientos sociales.

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2020-10-01

Cómo citar

DOS SANTOS MARTINS, R.; HELENA SILVA MARTINS, L. . ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E O FUTURE-SE: : UMA ANÁLISE A CERCA DOS PARECERES DAS UNIVERSIDADES DE MINAS GERAIS NO ANO DE 2019. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 45, n. 2, p. 260–272, 2020. DOI: 10.5216/ia.v45i2.62686. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/62686. Acesso em: 21 dic. 2024.

Descargar cita

Número

Vol. 45 Núm. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016

Sección

Dossiê

Licencia

A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.