AUTOGESTIÓN Y DISCURSOS NEOLIBERALES EN LA EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.61510Resumen
Resumen: Este trabajo es parte de una investigación desarrollada durante el Curso de Especialización en Gestión Educativa de la Universidad Federal de Santa María (UFSM). Además, se configura como un intento de releer la práctica de la autogestión, desde el contexto neoliberal actual para comprender los discursos producidos sobre la autogestión en el contexto de lo Coletivo Práxis de Educação Popular. Práxis es un colectivo vinculado a UFSM que actúa como un movimiento social de la educación popular y es autogestionado por sus componentes. Con este fin, se realizó un análisis discursivo en documentos como el Proyecto del Colectivo y en las prácticas colectivas sociopolíticas discursivas, entendiendo el discurso como una práctica constructiva del significado del mundo. Por lo tanto, Praxis se presenta como una producción discursiva hibridada en la que la educación y la autogestión se re / significan frente a una negociación / disputa discursiva democrática / neoliberal.
Palabras clave: Autogestión; Neoliberalismo; Educación; Práxis.
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