DIAGNÓSTICO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO MUNICIPAIS DO PLANALTO NORTE CATARINENSE: POSSIBILIDADE DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v47i3.71156Resumo
O objetivo deste trabalho é analisar as possibilidades de implantação de um Programa Interdisciplinar de Educação do Campo nos municípios do Planalto Norte Catarinense. As entrevistas semiestruturadas foram realizadas com representantes de quatro municípios da região da Associação dos Municípios do Planalto Norte Catarinense (Amplanorte). A partir da análise, é notória a necessidade do aprofundamento das discussões a respeito das diferentes modalidades de Educação, como é o caso da Educação do Campo. Se observou a falta de escolas do campo nos municípios e, ainda, quando presentes, a lacuna de um currículo adaptado e contextualizado com as especificidades dos estudantes. Por fim, é evidente a importância da Educação do Campo para a região, que apresenta características de produção agropecuária relevantes, bem como existência de boa parte da população regional com domicílio em áreas rurais.
PALAVRAS-CHAVE: Desenvolvimento Rural. Desenvolvimento Sustentável. Sistema Educacional.
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