Research networks evaluation: indicators of interactive and formative dynamics
DOI:
https://doi.org/10.5216/31820Keywords:
Evaluation. Research networks. Scientific collaboration. Indicators.Abstract
This study, supported by CNPq, aimed to elaborate markers for the evaluation of interactive processes work in research networks. It is grounded on the understanding that a research network is established when a group collaborates with the intention of producing knowledge. From the theory, a methodology was developed to explore the curricula of researchers employing software to build spreadsheets, count co-authorships, and analyze social networks. The researchers’ bibliographical production was examined through graphs representing their research collaboration networks and a protocol was built to evaluate them. The results identify 10 markers, qualitative and quantitative indicators for evaluating research processes on networks, which have been tested and validated in the context of application.
Downloads
References
ADAMS, J. The rise of research networks. Nature, v. 490, p. 335-336, oct. 2012.
ADAMS, J. The fourth age of research. Nature, v. 497, p. 557-560, may 2013.
AIROLDI, E. M.; BAI, X.; CARLEY, K. M. Network sampling and classification: an investigation of network model representations. Decision support systems, v. 51, n. 3, p. 506-518, 2011.
BARABASI, A.-L.; JEONG, H.; NÉDA, Z.; RAVASZ, E.; SCHUBERT, A.; VICSEK, T. Evolution of the social network of scientific collaborations. Physica A: Statistical mechanics and its applications, v. 311, n. 3, p. 590-614, aug. 2002.
BALANCIERI, R.; BOVO, A. B.; KERN, V. M.; PACHECO, R. C. S.; BARCIA, R. M. A análise de redes de colaboração científica sob as novas tecnologias da informação e da comunicação: um estudo na plataforma Lattes. Ciência da Informação, Brasília, v. 34, n. 1, p. 64-77, jan./abr. 2005.
BECHER, T.; TROWLER, P. Tribus y territorios académicos: la indagación intelectual y las culturas de las disciplinas. Barcelona: Gedisa, 2001.
CAPES. Brasil.Plano Nacional para a Pós-Graduação: PNPG-2011/2020. Brasília, dezembro de 2010. (v. 1 e v. 2).
CHRISTAKIS, N. A. Christakis; FOWLER, J. H. O poder das conexões. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
CLARK, B. Creating entrepreneurial universities: organizational pathways of transformation. Oxford: Pergamon, Elsevier, 1998.
CRESSMAN, D.; HOLBROOK, J. A.; LEWIS, B. S.; WIXTED, B. Capturing the outcomes and impacts of publicly funded research: a framework for evaluating formal research networks. Draft report. Vancouver: CPROST/SFU, 2009.
CUNHA, M. I.; LEITE, D. Decisões pedagógicas e estruturas de poder na universidade. Campinas: Papirus, 2009.
ETZKOWITZ, H.; WEBSTER, A.; GEBHARDT, C.; CANTISANO TERRA, B. R. The future of the university and the university of the future: evolution of ivory tower to entrepreneurial paradigm. Research Policy, v. 29, n. 2, p. 313-330, feb. 2000.
FIORIN, J. L. Internacionalização da produção científica: a publicação de trabalhos de Ciências Humanas e Sociais em periódicos internacionais. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, v. 4, n. 8, p. 263-281, dez. 2007.
GLÄNZEL, W.; SCHUBERT, A. analysing scientific networks through co-authorship. In: MOED, H. F.; GLÄNZEL, W.; SCHMOCH, U. (Eds.). Handbook of Quantitative Science and Technology Research. Houten: Springer, 2005. p. 257-276.
HE, Z.-L.; GENG, X.; CAMPBELL-HUNT, C. Research collaboration and research output: a longitudinal study of 65 biomedical scientists in a New Zealand University. Research Policy, v. 38, n. 2, p. 306-317, mar. 2009.
HAYASHI, C. R. M.; FERREIRA JÚNIOR, A. O campo da História da Educação no Brasil: um estudo baseado nos grupos de pesquisa. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 15, n. 3, p. 167-184, nov. 2010.
KATZ, J. S.; MARTIN, B. R. What is research collaboration? Research Policy, v. 26, n. 1, p. 1-18, mar. 1997.
KEARNEY, M. L.; LINCOLN, D. Research universities: networking the knowledge economy (Editorial). Studies in Higher Education, London, v. 38, n. 3, p. 313-315, apr. 2013.
LAUDEL, G. What do we measure by co-authorships?. Research Evaluation, v. 11, n. 1, p. 3-15, apr. 2002.
LEE, S.; BOZEMAN, B. The impact of research collaboration on scientific productivity. Social Studies of Science, v. 35, n. 5, p. 673-702, 2005.
LEITE, D et al. Constructing markers to evaluate collaborative research networks. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA, 3., 2014, Badajoz. Libro de Actas... Badajoz: [s.n.], 2014. p. 111 - 115.
LEITE, D.; CAREGNATO, C. E.; LIMA, E. G. S.; PINHO, I.; MIORANDO, B. S.; SILVEIRA, P. B. Avaliação de redes de pesquisa e colaboração. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 19, n. 1, p. 291-312, mar. 2014.
LEUNG, R. C. Networks as sponges: international collaboration for developing nanomedicine in China. Research Policy, Brighton, v. 42, n. 1, p. 211-219, feb. 2013.
MAIA, M. F. S.; CAREGNATO, S. E. Coautoria como indicador de redes de colaboração. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 13, n. 2, p. 18-31, mai./ago. 2008.
MIORANDO, Bernardo Sfredo. Mapeo de Redes de Colaboración. In: VI JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES, 4., 2011, Buenos Aires. Actas de las. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, 2011. p. 2-17.
MIORANDO, B. S.; LEITE, D. Mapeamento de redes de colaboração: detectando inovação e mudanças nas teias de conhecimento. In: LEITE, D.; LIMA, E. G. S. (Orgs.). Conhecimento, avaliação e redes de colaboração: produção e produtividade na universidade. Porto Alegre: Sulina, 2012. p. 181-200.
MOLINA, J. L.; MUÑOZ, J. M.; DOMENECH, M. Redes de publicaciones científicas: un análisis de la estructura de estructura de coautorías, Redes: Revista Hispana para el análisis de redes sociales, Barcelona, v. 1, n. 3, p. 1-15, jan. 2002.
NEWMAN, M. E. J. The structure of scientific networks collaboration. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Santa Fe, v. 98, n. 2, p. 404-409, jan. 2001.
NEWMAN, M. E. J. The structure and function of complex networks. SIAM Review, Philadelphia, v. 45, n. 2, p. 167-256, 2003.
OLIVEIRA, E. F. T.; SANTAREM, L. G. S.; SANTAREM SEGUNDO, J. E. Análise das redes de colaboração científica através do estudo de co-autorias nos cursos de pós-graduação do Brasil no tema tratamento temático da informação, In: Actas del IX Congreso ISKO-España: nuevas perspectivas para la difusión y organización del conocimiento. Valencia: Sociedad Internacional Para La Organización del Conocimiento – Capítulo Español, 2009, p. 309-327.
SÁBATO, J. A. El pensamiento latinoamericano en la problemática ciencia-tecnología-desarrollo-dependencia. Buenos Aires: Editorial Paidós, 1975.
SANTIAGO, R.; CARVALHO, T. Mudança no conhecimento e na profissão acadêmica em Portugal. Cadernos de Pesquisa, v. 41, n. 143, p. 402-426, mai./ago. 2011.
SLAUGTHER, S.; LESLIE, L. Academic capitalism: politics, policies and the entrepreneurial university. Baltimore: John Hopkins, 1997.
SHIN, J. C.; LEE, S. J.; KIM, Y. Research collaboration across higher education systems: maturity, language use, and regional differences. Studies in Higher Education, London, v. 38, n. 3, p. 425-440, mar. 2013.
STOER, S. R.; MAGALHÃES, A. M.. Educação, conhecimento e a sociedade em rede”, Educação & Sociedade, São Paulo, v. 24, n. 85, p. 1179-1202, dez. 2003.
SUN, S.; MANSON, S. M. Social Network Analysis of the Academic GIScience Community, Professional Geographer, v. 63, n. 1, p. 18-33, 2011.
VAN RAAN, A. Statistical properties of bibliometric indicators: research groups indicators, distribution and correlationsperformance Journal of the American Society for Information Science and Technology, v.57 n.3,p.408-430, 2006.
VAN RAAN, A. Properties of journal impact in relation to bibliometric research groups performance indicators. Scientometrics, v. 92, p. 457-469, 2012.
VANZ, S. A. S.; STUMPF, I. R. C. Colaboração científica: revisão téorico-conceitual. Perspectivas em Ciências da Informação, Belo Horizonte, v. 15, n. 2, p. 42-55, mai/ago. 2010.
WATTS, D. J. The ‘new’ science of networks. Annual Review of Sociology, Palo Alto, v. 30, p. 243-270, 2004.
WEILER, Hans. Challenging the Orthodoxies of Knowledge: Epistemological, Structural and Political implications for Higher Education. In: Knowledge, power and dissent: critical perspectives on Higher Education and research. Paris: UNESCO Publishing, 2006. p. 61-87.
WIXTED, B.; HOLBROOK, A. Environmental complexity and stakeholder theory in formal research network evaluation. Prometheus, v. 30, n. 3, p. 291-314, sep. 2012.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos trabalhos publicados na revista Comunicação e Informação retêm os direitos autorais sem restrições e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultâneo licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial que permite o compartilhamento do trabalho para fins não comerciais com reconhecimento da autoria e o privilégio de publicação primeiramente por esta revista. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.
Os direitos autorais dos artigos pertencem aos autores e o conteúdo dos artigos assinados é de responsabilidade exclusiva dos autores.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
A revista também se reserva o direito de traduzir o artigo, no todo ou em parte, para o inglês ou para o português, dependendo do idioma em que o artigo tenha sido escrito originalmente.
