A Educomunicação como alternativa para criação de ecossistemas comunicativos nas organizacões: uma análise do Programa “Veja na Sala de Aula”

Autores

  • Regiane Regina Ribeiro Universidade Federal do Paraná (UFPR)

DOI:

https://doi.org/10.5216/c&i.v15i2.24570

Palavras-chave:

Educomunicacão. Responsabilidade social. Organizações.

Resumo

O artigo tem como tema o estabelecimento da conexão entre conceito e prática da responsabilidade social e ações na interface comunicação/educação. Entendendo a Educomunicação como processo de ampliação do coeficiente comunicativo de modo a construir ecossistemas abertos e democráticos, este trabalho objetiva, com tal perspectiva, uma alternativa para que as empresas promovam espaços significativos e humanizados formando e transformando os públicos em sujeitos críticos e inseridos no seu próprio meio social. Através da metodologia do estudo de caso, o artigo analisa o Programa “Veja na Sala de Aula” e conclui que a iniciativa é pertinente, mas apresenta aspecto limitador e reducionista nas ações propostas de utilização da mídia na escola.

 

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Biografia do Autor

Regiane Regina Ribeiro, Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. Professora e pesquisadora permanente do Programa de Mestrado em Comunicação da Universidade Federal do Paraná – UFPR, na linha de pesquisa Comunicação, Educação e Formações Socioculturais. Docente do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Paraná.

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Publicado

2013-06-11

Como Citar

RIBEIRO, R. R. A Educomunicação como alternativa para criação de ecossistemas comunicativos nas organizacões: uma análise do Programa “Veja na Sala de Aula”. Comunicação & Informação, Goiânia, Goiás, v. 15, n. 2, p. 80–96, 2013. DOI: 10.5216/c&i.v15i2.24570. Disponível em: https://revistas.ufg.br/ci/article/view/24570. Acesso em: 14 jul. 2024.

Edição

Seção

Artigos