Transdisciplinariedad en la universidad: Experiencias en el Centro de Estudios Universitarios Arkos, México

Autores/as

  • Ana Cecilia Espinosa Martínez Centro de Estudios Universtarios Arkos (México).
  • Pascal Galvani Universidade do Quebéc (Canadá).

DOI:

https://doi.org/10.5216/rp.v27i1.42290

Resumen

El texto explica algunas de las experiencias de CEUArkos para poner en práctica la transdisciplinariedad en la universidad, así como los procesos de duración y el aprendizaje logrado con tanta experiencia a lo largo de 5 estrategias universitarias para una educación transdisciplinar y compleja. Se exllanuras de la experiencia transdisciplinar de una universidad concreta a escala global de una institución: CEUArkos, que desde 2006 ha estado explorando y experimentando con los miembros de su comunidad (profesores, estudiantes, directores) las formas de orientar el proceso de ir en el universidad de una educación disciplinaria a un transdisciplinar uno en todos sus programas educativos.

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Biografía del autor/a

Ana Cecilia Espinosa Martínez, Centro de Estudios Universtarios Arkos (México).

Diretora Acadêmica do Centro de Estudios Universtarios Arkos (México).

Pascal Galvani, Universidade do Quebéc (Canadá).

Doutor em Ciências da Educação pela Universidade François Rabelais (Tours/França). Professor da Universidade do Quebéc (Canadá).

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Publicado

2016-07-15

Cómo citar

ESPINOSA MARTÍNEZ, A. C.; GALVANI, P. Transdisciplinariedad en la universidad: Experiencias en el Centro de Estudios Universitarios Arkos, México. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 27, n. 1, p. 99–136, 2016. DOI: 10.5216/rp.v27i1.42290. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/42290. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2016): Dossiê Escolas Criativas

Sección

Dossiê Escolas Criativas

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