Entendendo o processo de ensino-aprendizagem por meio das redes sociais: uma resenha sobre a obra sociais e o ensino de línguas

Authors

  • Jossane Rodrigues de Oliveira Centro de Idiomas do CCSEH
  • Barbra R. Sabota Silva Universidade Estadual de Goiás

Abstract

Nesta resenha propomos uma apreciação geral da obra Sociais e ensino de de Júlio Araújo e Vilson Leffa (2016), em que concepções fundamentais em relação ao ensino e aprendizagem de língua estrangeira ao utilizar as redes sociais são discutidas. A intenção é propiciar ao leitor uma visão panorâmica da obra a partir de seus próprios conceitos. A recomendação final é de que a obra seja amplamente lida e discutida em cenários de formação por sua relevância quanto à discussão proposta.

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Author Biographies

Jossane Rodrigues de Oliveira, Centro de Idiomas do CCSEH

Professora de Inglês no Centro de Idiomas do CCSEH.

Barbra R. Sabota Silva, Universidade Estadual de Goiás

Professora da Universidade Estadual de Goiás (Campus Anápolis CSEH/UEG).

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Published

2019-08-30

How to Cite

OLIVEIRA, J. R. de; SILVA, B. R. S. Entendendo o processo de ensino-aprendizagem por meio das redes sociais: uma resenha sobre a obra sociais e o ensino de línguas. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 30, n. 1, p. 198–203, 2019. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/60204. Acesso em: 18 sep. 2024.

Issue

Vol. 30 No. 1 (2019): Dossiê “O ensino de línguas estrangeiras em múltiplos contextos: perspectivas e desafios”

Section

Resenhas

License

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