HISTORIETA EN LOS AÑOS INICIALES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Diversidad e el hombre del campo en Chico Bento

Resumen

Existen múltiples usos para una historieta, desde el análisis de su contexto social de publicación hasta su aplicación como material educativo, siendo este último ampliamente utilizado por generaciones. Las historietas abren una ventana para comprender el mundo que nos rodea, además de abrir puertas para el desarrollo hacia la vida adulta, ambas dimensiones interconectadas con la diversidad social en la que estamos inmersos. Como una de las formas de conocer al pueblo brasileño y su diversidad, las historietas en el aula pueden trabajarse desde el concepto lingüístico propio de cada región –como el regionalismo, por ejemplo– y las costumbres practicadas en ellas, como es el caso de las personas que viven en el interior del país. Uno de los personajes icónicos de las historietas, Chico Bento, encarna estos y otros valores mencionados hasta ahora, transmitiendo una conciencia social sobre su entorno. Este artículo tiene como objetivo presentar las historietas, específicamente de Chico Bento, trabajadas en el aula en los años iniciales de la educación primaria en la Escuela Municipal Pedro Rodrigues Neto y Benedito Pinto, ubicada en el distrito de Cangas, en el municipio de Santa Rosa, estado de Tocantins. La secuencia didáctica, eje de este estudio, se desarrolló de forma interdisciplinaria para analizar el modo de vida del hombre del campo, entre otros temas tratados.