La extensión universitaria en el entorno virtual:
Impactos en el cumplimiento de sus directrices
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v23.76802Resumen
Las acciones de extensíon pasaron por un proceso de curricularización, siguiendo normas que señalan el espacio físico como un lugar ideal para operar, ítem que se ha ido adaptando debido a los cambios generados por la pandemia del Covid-19. Era fundamental adaptar los proyectos de extensión a las tecnologías digitales, das dinámicas en líneas y la cibercultura. Este artículo investiga cómo dos de los lineamientos de la extensión - la interacción dialógica u la formación ciudadana de los estudiantes - fueron impactados por la adopción de estos ambientes como lugar de actiación del proyecto Numa, del Curso de Moda de la Udesc. Así, se realisó um mapeo de proyectos de extensión para este curso, un relajamiento de las acciones realizadas en el 2022 y la categorización del lugar donde se llevó a cabo cada acción. A contrinuación, se llevó a cabo un análisis cualitativo de las acciones de Numa. Al final, se observó cómo se intensificaram los cambios, cuáles esˆån en línea con la dinámica digital, cuáles no y cuáles podrían ser las formas de aplicar estas acciones en el entorno online.
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