Formación humana, identidad de big data y los retos de la educación
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v23.76314Resumen
La reflexión crítica y autocrítica sobre la
formación cultural, ante crisis mundiales de diferentes órdenes, es una exigencia de la realidad social y su contexto político. Este artículo es una relectura de la cultura moderna entre industria cultural y cultura digital, los elementos que contribuyeron a los avances tecnológicos, formación cultural y constitución de los sujetos. Fundado en la teoría crítica de
la sociedad y en la dialéctica negativa adorniana, cómo ocurre, en el contexto de la realidad capitalista, la relación
entre el gran salto tecnológico en la cultura moderna y el potencial de humanización. El artículo se divide en tres secciones y habla sobre el concepto de progreso tecnológico, reflexiones sobre la cultura moderna y las
evidencias del resurgimiento de una semiformación sobre la educación.
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