Narrativas, memórias e devir:
tessituras entre pesquisa educacional e extensão universitária numa ágora planetária
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v22.73152Resumen
La pandemia de Covid-19 ha abierto perspectivas de nuevas alianzas entre sociedad y universidad en un ágora digital planetaria. Partiendo del principio de inseparabilidad entre investigación y extensión, presentamos los resultados de la investigación sobre el Taller Biográfico, como dispositivo de investigación-acción-formación, que se centra en experiencias y prácticas reconstruidas individual y colectivamente. El artículo se centra en las posibilidades de entrelazar los recuerdos y el devenir en el acto de narrar la experiencia vivida a través de diferentes instrumentos semióticos, entre ellos las webgrafías. Los resultados muestran que los participantes del Taller se apropiaron de las interfaces entre la vida existencial y la profesional al (re)interpretar formas de ser y actuar. La reflexión colectiva contribuye a la toma de conciencia y al empoderamiento de quienes narran combinando las dimensiones personal, profesional y laboral con miras al bienestar necesario para preservar la calidad de vida y el equilibrio social en una sociedad más justa.
Palabras clave: Investigación-acción-formación. Experiencia narrativa. Extensión universitaria. Taller biográfico.
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