Educación a distancia
una interfaz de aprendizaje en la cibereducación
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.69653Resumen
La Educación a Distancia (EaD) ha transformado los procesos educativos, conciliando el trabajo y la formación educativa, provocando así adaptaciones en diversos sectores sociales en términos de relación, interacción y comunicación, y utilizando para ello las tecnologías de la información y la comunicación en las últimas décadas. El presente trabajo es un recorte bibliográfico de las problematizaciones y reflexiones de la Tesis Doctoral en Educación en curso, presenta cuestiones inherentes al crecimiento y desarrollo de la EaD, que surge de la expansión de las tecnologías digitales, dando lugar a la cibereducación. En este contexto de metamorfosis y transformación, el uso de las tecnologías digitales en la educación ha sido un proceso de crecimiento constante y progresivo, al margen de las críticas sobre su viabilidad. Se entiende que la EAD busca proporcionar el máximo aprendizaje a los alumnos a través de una planificación eficaz y pedagógica, aportando nuevas cuestiones a los procesos educativos.
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