Sensibilidad en "Bernardo", de Manoel de Barros
experiencia en componer el amanecer
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.67554Resumen
El trabajo pretende explicar el trabajo realizado por el Proyecto de Extensión “Literatura en escena: arte-educación en el espacio escolar” en 2019 y su impacto en la comunidad en la que se ubica. Tiene como objetivo, todavía, presentar un análisis del poema “Bernardo”, de Manoel de Barros, a partir de la contribución teórica de la Estética de la Recepción y del Efecto (JAUSS, 1994; ISER, 1996 y 1999), haciendo un relato de su recepción en la Exposición Cultural organizada por los alumnos de grado y posgrado de la UNESP. En la presente oportunidad, los visitantes del evento entraron en una sala ambientada con el tema del poema “Bernardo”, con el objetivo de sensibilizar a sus visitantes, haciéndoles sentir como si estuviesen en la atmósfera del poema a ser testigos de las acciones de Bernardo componiendo el amanecer. La sala tenía luz ambiente, recursos audiovisuales, además de la versión musical del poema. Las impresiones obtenidas con la experiencia superaron las expectativas, demostrando cuanto el disfrute del arte puede sensibilizar a diferentes personas.
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